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来源：苏州奥数网整理 作者：奥数网编辑 2012-02-09 16:47:44
小升初择校，公办的初中固然好，但有的家长也比较倾向民办中学，特别是以后想出国的家长们。接下来，苏州奥数网编辑整理了两所苏州比较有名的民办学校：苏州外国语学校和苏州伊顿国际学校。那么那两所学校有什么不同和哪些相似处呢?对于小升初学生来所，这两所学校比较适合怎样的学生呢?奥数网编辑整理了一些关于苏州外国语和苏州伊顿国际学校的资料，并进行简单分析，帮助小升初家长参考了解这两所学校。
一、两所学校基本情况对比
苏州外国语学校
苏州外国语学校创办于1994年，位于苏州高新区竹园路201号，是一所包含幼儿园、小学、初中、高中的综合学校，是经江苏省教育厅批准成立的苏州市唯一的外国语学校，是全国外国语学校会员单位。优秀初中毕业生可选拔到新加坡华侨中学、南洋女中就读剑桥高中国际课程并享受全额奖学金，直升英美名校。高中部英才班90%的学生录取清华、北大等本一重点大学，GAC班毕业生全部录取欧美重点大学。2007年，我校被英国剑桥大学国际考试委员会授予国际高中课程考试中心，开设的国际高中课程班(CIE)毕业生可申请所有英语国家的一流大学。目前，首届学生已经获得英国帝国理工大学、澳大利亚国立大学、墨尔本大学等世界知名高校的预录取通知书。
苏州伊顿国际学校
新加坡伊顿国际教育集团(前身为新加坡伊顿国际学校)于1995年3月12日经由新加坡教育部批准正式成立，是国际学校欧洲协会(European Council of International School)的成员。十年来，伊顿国际学校秉承着“致力于为社会提供更优质而全面的国际教育体系”的宗旨，为社会培养了大量的国际化优秀人才。在新加坡，伊顿拥有九间分校，共有超过2000名学生，分别来自40个国家和地区，同时也拥有一间日本国际幼儿园。伊顿以其独具特色的教学体系，为新加坡提供高素质的多元化教育，尤其吸收中西方文化的精髓，为双语教育成功的典范。
近年，伊顿把新加坡的经验引进中国，成功地在苏州、东莞、成都、西安开设了国际分校，不但为当地学生提供了优质的国际教育，而且为完善当地的投资环境，提供招商引资的配套活动发挥了一定的作用。
二、两所学校师资力量对比
苏州外国语学校
学校汇聚了以江苏省特级教师、苏州市名校长、苏州大学硕士生导师曹伦华为核心的一大批高学历、高职称并高度敬业的教师，其中有特级教师、省市优秀教育工作者、省市优秀班主任、苏州市双十佳和市、区级学科带头人。学校有20多名外教执教英语及数学等双语课程，日语、韩语、德语、西班牙语等语种均有专职教师任教。在名师的教诲下享受纯正的外语和优秀的学科教学。
注重让学生享受国际化的教育，先后与美国、英国、加拿大、新加坡等国家十多所院校建立了友好交流关系，定期进行广泛的出国升学、师生互访、资源共享等交流合作。大量引进国外原版教材，全方位开展双语教学，使学生在提高外语运用能力的同时接受真正的国际化教育。每年寒暑假我校还举办境内外英语冬、夏令营，为学生提供了丰富多彩的假期活动空间。
苏州伊顿国际学校
伊顿高素质的教学质量来自一流的师资。他们来自英国、澳洲、加拿大、新西兰、新加坡和中国多个国家。伊顿的教师全部拥有优异的学术和专业文凭，并富有丰富的教学经验，对教育满怀极大的热忱。由于老师和学生来自多个不同文化背景的国家，使伊顿的孩子可以真正地在国家化的环境中学习和成长。
伊顿的教育系统重视学生的全方位技能的培养和提高，包括体能、智能和社交能力。广泛而平衡的教学系统，使学生的潜能达到最大程度的发挥。因此，伊顿的学生具有极强的适应环境的能力和领导才能。活泼而富有创意性的教学方式，鼓励学生的积极参与，有助于诱发学生的好奇心和求知欲，培养他们独立思考问题和解决问题的能力。
三、两所学校教学特色对比
苏州外国语学校
总则：身心健康，学业优良，能力全面，品德高尚，有良好的英语基础，有鲜明的个性，善于合作，乐于助人，能应对各种挑战，具有国际视野和世界公民意识。概括为“华夏根基，国际视野，领袖胸襟，平民情怀”
个人修养目标：有较强的责任感，品德高尚，举止幽雅，彬彬有礼;能自觉遵守社会公德，主动维护公共秩序，注意谦逊礼让，能尊老爱幼;善于合作，乐于助人，具有团队意识。
学科知识要求：能出色的完成初中段《国家课程标准》所规定的各学科学习任务，完成校本教材规定内容的的学习。中考年级总均分列苏州市前茅。
英语能力要求：全部满分通过中考英语口试，年级英语中考均分力争苏州市第一。能进行正常的英语口语交际;能正确听懂理解接近正常语速的熟悉材料内容，能基本听懂外教老师的基础教学讲座;能独立阅读《二十一世纪英文报》(初中版)百分之八十内容;能根据提供的素材书写不少于150—200个词的命题小作文。初中三年内有不少于80%的学生通过公共英语二级考试，不少于20%的学生通过公共英语三级考试。
艺体能力要求：体质良好，爱好并掌握至少一项体育活动技能;懂得美并能欣赏美，基本学会欣赏诗歌、音乐、戏曲、书法、绘画等的技能，努力掌握一项创造美的技能。
实践能力要求：能按大纲要求熟练完成理、化、生实验操作操作;能较熟练的使用日常工具。
苏州伊顿国际学校
伊顿的教学大纲以孩童为中心。采用小班教学，提供广泛的平衡的针对学生个人情况的课程设置，通过启蒙的实践经验，培养每个孩子主动提问和主动寻找答案的能力，从而发挥每个孩童最大的潜力。
伊顿重视家长在孩童教育中的参与，这是保证孩子学习成功的重要因素。伊顿积极推动学校-家长之间的互动。通过家长-学校协会，定期安排家长与教师会面，让家长了解和参与学校的活动，为学生的社会教学提供渠道。伊顿致力于创造欢乐，安全和充满关爱的学习环境。在伊顿，孩子们被平等对待，教师鼓励他们大胆自信地发言，帮助学生在这个快速变化的世界中自信应对，以关心和爱护的态度对待自己的伙伴和周围的环境。伊顿多元文化的环境，专业的第二语言教育，使孩童理解自己是世界公民的概念。在伊顿的大家庭，每一位学生经历快乐的教育，为将来踏入社会奠定牢固的基础。
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