谈谈苏州的伟长班及家长的观念误区

　　导语：转眼间，苏高伟长已经走过三个年头，2014级伟长的孩子们也走过了半个学期。由于有大量的伟长学员，以 及和许多伟长学员家长们的交流，了解到了一些孩子们的现状，以及一些家长和孩子们的心态。对于这些情况有欣慰，亦有担忧。对于担忧，说一些我个人的一些想 法，不成文章，纯粹杂言。

　　苏高伟长班，回归本源，它仍是一个传统的教学传授载体。虽然它聚集了苏州市许多优秀的孩子，即“好苗子”，抑或是“有天赋”的孩子，它依旧是个传统的教学传授载体。我想表达的意思有两个：

　　一是伟长不是一个带着“仙气”的神地，只要进去的孩子就立刻会自动打通任督二脉，高出世俗教育竞争，成为神童。伟长无论怎么教育革新，依旧得遵循最古 老的文明与教育传承法则——教与学。说到这里，大家也应该明白，回归本源，伟长与新区实验、星海、立达等名校在本质上是无差别的，只是在手段上不一样。那 么，手段是伟长在执行的“教”，另一部分的“学”则是由孩子去完成（包括家长的辅助）。

　　二是“好苗子”“有天赋的孩子”也必须要遵循最基础的教育学习法则——“学”、“扎实学”。

　　人总是欠缺自我提问，而深入提问往往是直指问题核心本质的最好的方法。所以，我下面以提问的方式，一起来讨论一下部分家长的思维误区。

　　1、伟长的孩子是“有天赋的孩子”，其实每个孩子都是有天赋的孩子，所以他们没有什么特殊。那么我们就从最狭隘的“学习天赋”出发——伟长的孩子是不是苏州最具“学习天赋”的呢？恐怕苏州其他一类名校的佼佼者们会笑而不语。（其他一类名校包括立达、振华、新实、星海、苏外、培东）

　　2、“有天赋的孩子”是否学习上只求学的快，而无谓深入与扎实？

　　有一句老话：基础不牢，地动山摇。伟长的教育革新理念是值得称赞的，我个人也是很欣赏与认同的。伟长模式其实在北京、上海等地早就已经运转多年——即 各种超前班。它的理念是尽可能把优秀的孩子从过多的知识反复重复中解放出来，释放他们的能量，提高他们的学习效率，因而超前学习。

　　学而思的教育理念中也有对优秀孩子的超前学习，提高效率。但是问题的根源在于——超前学的前提是学扎实，基础牢固了。即使学而思的培优体系，那也只是 在寒暑假超前学，春秋季又会在此基础上巩固、深挖。部分伟长的孩子，你学扎实了么？你的学习是深入理解了么？我看到的很多都是浮光掠影，浮躁不堪的学习心 态与态度，相信这也不是伟长办学的初衷。高效率是建立在扎实的基础之上的。

　　3、伟长的孩子一定能直升苏高吗？

　　相信大家都知道，目前来说是不可能的，有一批孩子将被淘汰，要去参加中考。当伟长的淘汰者们遇到其他学校在应试体系中扎实苦学了三年的孩子，结果会如何，这个结果估计都不太敢去想。

　　4、直升苏高的部分伟长孩子，要不要面对应试教育的极致——高考？

　　除去凤毛麟角的保送者、出国者，绝大多数人还是要面对高考——应试教育的终极机器。既然要面对这个残酷的机器，那么高中依旧是要靠真刀真枪的实力碰 撞，那么与其他一类重点学校上升到高中的佼佼者们相比，优势在哪里？劣势在哪里？我只能说：沉淀的越深的孩子，越能适应节奏的孩子才会具备更强大的实力。

　　5、一切皆因果：三年抑或六年之后的果，皆由今日之因。

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