学生家长解读： 扬帆苏科外

　　娃今年四年级，但是我已经感受到了未来小升初的紧张与压力，提前加入了小升初的QQ群。群里看到一群五六年级的爹妈为了孩子小升初的事情焦头烂额，我也时不时插句话。也有家长对苏科外感兴趣，我就在群里介绍了一下我家娃在苏科外的一些情况。叮当说我写的还不错，可以来发帖，这是我在家长帮的第一个帖，供大家参考。

　　我们是苏科外的第一批学生，以下内容写于娃开学前夕：

　　先说住吧，学生公寓两室一厅一厨一卫房型，每室两人共四人。每位生活老师负责两套房子管理8位学生的日常生活。学校对住宿生的安排很有意思，晨四年级，和一个一年级的小妹妹同住，另外一个房间住的两名初一的姐姐。开始，我对这样的安排很不理解，一般不都是同班同年级的住一起吗？但是晨回来告诉我一些细节，我理解了学校的苦心，不禁对这样的安排竖起大拇指。晨虽然是独生子女，但是她一直挺会照顾小朋友的，她说一年级的小不点儿好可爱，认识熟悉后就黏着晨，晨练看到晨都会高兴的喊：姐姐、姐姐……晨有睡前阅读的习惯，晚自习结束7点回宿舍，晨就会看书，晚九点熄灯睡觉，这个时间倒是跟在家里一样。第一个晚上，小妹妹白天和同学玩累了，早早睡觉了，晨在客厅读书。第二天晚上，小妹妹一定要等晨一起睡，看晨在读书，她也拿本书认真的看，可爱极了！晨说：“我作文得了蒲公英大赛二等奖觉得还不错，谁知道同屋初中的大姐姐得过蒲公英作文大赛特等奖，她好牛啊。她还会画画，画的特别好，给画取的名字还是用英文，我也跟着学会了一个单词。我嫌热把被子踢了，大姐姐居然半夜跑到我们房间来看我们，帮我们盖被子，我又热醒了。小妹妹比我还怕热，空调调到22度，等她睡着，生活老师悄悄调到26度。”如果学校笼统的把同班同年级的孩子安排一起住，管理肯定是方便了，因为年级不同，作息时间不同，学校和生活老师要付出更多，但是我想我不会听到这些有爱的讲述了。

　　再说食，晨说学校的三餐品种非常丰富，甚至于有一天中午在五星级酒店的自助餐还不如在学校吃的好，晚间还有点心，蛋挞、蛋糕……

　　衣，在校要求穿校服，穿哪套也会有具体规定。拉杆箱、书包都由学校统一配备，质量很好，拉杆箱配备密码锁，书包里面的功能袋划分的也好。

　　学：三天拓展以游戏为主，语数外略有小测试。语文晨没说，数学晨说游戏里做了几道计算，很简单，她是周围几个算的最快的，我趁热打铁：“这个要感谢朱棣文小学的口算，一天一张口算纸150题不是白练的，妈妈以后继续打印给你每天做一张啊。”晨同意。英语，晨切切实实感受到痛了：“妈妈，我根本听不懂英语课老师在说什么。有十来个其他外国语学校转过来的，就他们懂，别的学校转过来的跟我差不多，我同桌就是外国语学校的，基本靠她翻译我才知道老师说什么。老师说用一个单词造句，那些外国语学校转过来的一秒一个句子，我都惊呆了。整节课，我就随大流要么‘ok’要么‘yes’，跟傻子一样。以前英文课，老师基本说中文，教具体单词会说英文。但是这里的英文课，老师根本不说中文。”我居然一点都不担心：“你很棒，能够清醒认识到自己的短板是好事情，不要怕，毕竟不是你一个人有这样的情况，相信开学后，老师会根据你们的基础对你们个别辅导强化的，你不用怕。有语境不要怕开口，多开口就慢慢会提升，相信自己，妈妈也相信你。词汇靠记，你每天试着自学一个没教过的单词，日积月累，进步也会很大。不用担心跟不上，哪怕现在你是最后一名，期末结束你前进个两名也就很好了。”画外音：到了苏科外，你要是英文还跟之前一样，我还费劲转学干嘛？

　　现在已经开学两个月了，晨晨在苏科外每天作业并不少，她说累并快乐着。她还参加了学校的日语俱乐部，去了明治厂参观并且品尝了美味的酸奶；参加大队委竞选，去每个班竞选演讲拉票的过程让她感受到什么是真正的参与与竞争；英文进步明显，因为基础不同，她的英文不能跟班上其他外国语学校转来的同学比，但是比她之前要进步太多，敢大方张口说英文，英文写作虽然存在语法小错误，但是不用担心写不出